孫策有些驚訝于張纮的反應，但稍微想一想，又釋然了。

　　想想鄧公當年做出這個決定時的影響就知道了。中華五千年文明，兩千年帝制，近百年民主，什麼時候有一把手退休的？漢代雖然離他那個時代還有一千八百年之久，往前算的曆史卻更長，從堯舜算起卻有三千多年，從秦始皇統一天下開始算也有四百多年，以帝制而論，已經過了少年期，是成年人了。

　　張纮也說了，有史以來，真正主動退位的天子隻有一個：堯。那還是在禅讓時代。

　　雖然到這個時代已經七八年，從外表看不出有什麼異樣，但潛意識裡，我還是一個穿越者。孫策感慨的同時隐隐有些不安。王莽就因激進被後世調侃為穿越者，我這個貨真價實的穿越者不會真成王莽第二吧？雖說到目前為止還算成功，可王莽何嘗不是？他在萬衆擁戴中登上帝位的時候，誰會想到後來衆叛親離？

　　“張相，祢衡用王莽來影射我，我和王莽是不是有點像？”孫策半真半假，含笑問道，心裡卻有些忐忑，笑容也不太自然。

　　張纮很認真的考慮了一下。“的确有點像，但也隻是像而已。”

　　“說來聽聽。”

　　“王莽是書生，大王不是。”

　　孫策揚了揚眉，心中自嘲。其實我也是書生，隻不過是二十一世紀的書生。我對政治的了解完全來自書本，實踐經驗未必比王莽更多。

　　見孫策情緒低落，張纮以為他為被祢衡比作王莽而失落，進一步解釋道：“王莽是書生，從小生在權貴之家，接受儒門學問。儒門學說重道輕術，王莽一生都在宮城裡打轉，他根本不知道真正的天下是什麼樣子，也根本不清楚如何治理天下，一心以為掌握了權柄就能實現儒門的理想，憑着一腔熱皿強行推進各種不切實際的新政，用力越大，危害越重。大王則不然。大王起自寒微，身率士伍，重道而不輕術，步步為營，與王莽形似而神異。祢衡狂生，又有意攻讦，大王不必介懷。”

　　孫策笑了笑。他當然不會在意祢衡說什麼，他隻是不想步王莽後塵而已。張纮說得沒錯，他和王莽的做法看似相近，其實不同，但有一點張纮也不清楚，他很可能犯和王莽一樣的毛病：激進。王莽的理想是内聖外王，他的理想是民主富強，可是再好的政策，一旦激進了，脫離了現實，那就離亂政不遠了。

　　以史為鑒，仔細研究一下王莽的曆史非常有必要。

　　——

　　兩天後，孫策派人請來了蔡邕。

　　蔡邕精神非常好。史書初稿基本完成，正由學生校對，準備印行，他暫時沒什麼大事，聽說孫策想了解王莽的故事，他欣然從命。

　　“大王可謂知史者也。”蔡邕撫着花白的胡須，欣慰之情溢于言表。“于大王而言，王莽的借鑒意義絕非董卓可比，雖然将軍也是武夫。”

　　孫策的臉有些黑。這老頭越來越不會說話了，當年就嫌棄我是武夫，現在還說我是武夫。你以為我真是武夫？其實我也是讀書人，我隻是不想和你計較而已，真要逼急了我，我侃死你。

　　孫策咳嗽了一聲：“蔡公，為王莽作傳，可不能像你之前的史書那麼寫。”

　　蔡邕讪讪。他知道孫策雖然同意他印行寫就的書稿，卻并不滿意，隻是除了孫策本人之外，抱同樣觀點的人并不多，尤其是在襄陽書院，他的學生以及來訪的學者看到那些史稿後都贊不絕口，他多少有些飄飄然，不知不覺的将孫策的不滿抛諸腦後。此刻被孫策當面提醒，立刻從雲端落了地。

　　“請大王明示。”

　　孫策淡淡地說道：“蔡公如何看待王莽的成敗得失？”

　　蔡邕不敢大意。他聽得出孫策的言外之意。如果他看待王莽的觀點達不到孫策的要求，孫策不會讓他承擔這個任務。這個任務做不做不重要，重要的史書的修訂也可能會另選他人。這部史書是他一生的心皿，豈能由别人來修訂？由他自己修訂，那是精益求精，更上一層。由别人修訂，他的史書就成了參照物，是一種失敗的象征。

　　得失心一起，蔡邕更不敢輕易作答，考慮了很久，才說道：“王莽之失，在乎好高骛遠，過猶不及。”

　　孫策不置可否，示意蔡邕接着說。蔡邕更加忐忑，說話也更謹慎，認真籌措言辭，不敢輕易發表意見。孫策等了好一會兒也沒等到下文。見此情景，孫策也不催他，讓人為他準備房間，讓他慢慢考慮，慢慢反省，什麼時候想明白了什麼時候再說。

　　蔡邕有點蔫。

　　蔡邕被孫策扣下的消息很快就傳遍了後院，有人歡喜有人擔心。歡喜的是劉和、孫匡，他們有機會向蔡邕請教繪藝了。擔心的是袁衡、袁權，蔡邕名滿天下，襄陽書院又聚集了不少讀書人，孫策對他不夠禮敬很容易被引申為對讀書人的怠慢。

　　一向不怎麼管事的袁衡親自出面，向孫策了解情況。

　　見袁衡盛裝出席，袅袅娉娉的拜在面前，孫策有些意外。得知她是來詢問蔡邕的事，孫策忍不住笑了。“是你自己的想法，還是姊姊讓你來的？”

　　袁衡有點窘迫，第一次以正妻的身份進言，她還不太适應。“是姊姊，不過妾也覺得姊姊的擔心有道理。大王就算想留下蔡公，商讨學問，也該讓人到襄陽書院做個說明，以免誤會。人言可畏，襄陽書院有很多讀書人，不僅有中原的，還有益州、交州的，新年将近，不少人将返鄉過年，如果把這樣的消息帶回去，難免對大王的名聲不利。”

　　“看來該反省的不僅是蔡公。”孫策撚着手指，收起笑容，神情也變得嚴肅起來。“你覺得我會在乎那些讀書人怎麼想？”

　　袁衡臉上泛起微紅，她抿着嘴唇，長長的眼睫毛閃了閃，躬身施禮。“請大王指教。”

　　“王後可知現在的讀書人有幾種？襄陽書院的讀書人又是哪一種為主？”

　　袁衡眼神疑惑。“讀書人……還有不同？”

　　見袁衡一臉茫然，孫策有些遺憾。袁衡和外面接觸太少了，根本不了解情況。他招了招手，讓袁衡坐到身邊來，挽着她的手。“阿衡，如今的讀書人有兩大類：一類是你們心目中的讀書人，一類是我寄予厚望的讀書人。你們說的讀書人讀聖賢書，一輩子在聖人劃的圈子裡打轉，動辄聖人如何如何，一心想治國平天下，也不想想自己有沒有那本事。我寄予厚望的讀書人是讀書識字，卻不局限于聖人的圈子，而是以天地萬物為宗，能踏踏實實的做事情，哪怕這些事看起來微不足道。”

　　袁衡的小手被孫策握在手中，感受着孫策掌心的溫熱和力量，心跳加快，臉也更熱了。她不敢看孫策的眼睛，垂下眼皮，強迫自己集中精力，考慮孫策的問題。

　　“大王說的後一種讀書人，當是指郡學堂、木學堂、講武堂畢業的學生吧？”

　　孫策點點頭。南陽是最早推行新政的地方，幼稚園、木學堂、講武堂都是先在這裡推行的，三年幼稚園、三年郡學堂或者講武堂、木學堂，第一批畢業生已經走入工作崗位。這些人有一半左右出身卑微，以前是不太可能有機會讀書識字的，所以不介意做匠師或者從軍，大部分人都進了木學堂做匠師，或者進軍中做侍從，真正留在郡學堂做學問的是極少數。即使進郡學堂做學問，他們也和舊式的讀書人有所不同。

　　他們才是孫策的希望。那些一心隻在聖人經典，被孫策稱為舊式讀書人從來不是孫策關注的重點，他不會克制打壓他們，但也不會太把他們當回事，願意合作的不拒絕——比如邯鄲淳、胡昭等人，他們可以在郡學堂做教師，領取一份俸祿，不願意合作的也不強求，由他們自生自滅——襄陽書院的不少學生就算于這一類。袁衡擔心這些人會對孫策名聲不利，實在是多慮了。

　　幾個死讀書、不明事理的讀書人，能興多大的風浪？連許劭都被我罵跑了，我還怕他們？

　　聽了孫策的解釋，袁衡有點窘迫。“大王教訓得是，妾也該反省，不能抱殘守缺。”

　　“你曆事淺，平時不怎麼與外人接觸，有這樣的想法倒也正常。姊姊怎麼會這麼想？”

　　袁衡掙脫了孫策的手，拜伏在地。“是妾愚笨，沒有領會姊姊的良苦用心，請大王恕罪。”

　　孫策狐疑的打量着袁衡。袁衡的言行舉止都有王後風範，隻是未免太規矩，連握握小手都局促不安，說句話都要有闆有眼，一副朝堂問對的樣子。正當豆寇年華，卻沒一點朝氣靈動。袁權一心要讓妹妹做王後，生嫡子，不肯讓她有一絲失誤，會不會過猶不及，把一個活生生的人變成了泥胎木偶？

　　看來應該和她溝通溝通了。